ix. Modèle de plan d’évaluation

Sources:

Outils / instruments:

Augmenter l’accessibilité aux arts médiatiques pour les filles et les jeunes femmes dont l’engagement est limité par de multiples barrières.

Nombre de participantes au programme (objectif : 30 jeunes femmes) ;

Nombre d’heures de formation (objectif : 25 heures) ;

Groupe composé de participantes d’origines diverses et dont les expériences sont variées.

Personnel du projet

Jeunes participantes

Statistiques sur la participation aux programmes de formation ;

Notes des ateliers ;

Information démographique et auto-identification des participantes.

Développer les aptitudes et les connaissances des jeunes femmes en arts médiatiques et en leadership.

Les participantes vont acquérir de nouvelles aptitudes en production médiatique.

Les participantes vont améliorer leur capacité de leadership (communications, coordination de projets, travail d’équipe) et augmenter leur confiance en soi.

Les animatrices et les partenaires communautaires pourront témoigner d’une augmentation des connaissances, des aptitudes et de l’estime de soi des participantes.

Jeunes participantes

Coordonnatrice du projet

Animatrices

Partenaires communautaires

Groupes de discussion avec les participantes (séance de réflexion collective à la fin du programme de formation).

Questionnaire ou entrevues individuelles avec les participantes.

Archives des notes prises par la coordonnatrice du programme durant les ateliers (commentaires et apprentissages des participantes).

Archives des sujets d’ateliers et des discussions.

Entrevues avec les partenaires communautaires

Améliorer l’accès au mentorat pour les filles et les jeunes femmes.

Augmentation du nombre et de la diversité des mentorEs qui collaborent au programme de formation.

Les jeunes femmes pourront témoigner qu’elles ont découvert de nouvelles options pour leurs choix d’éducation et de carrière.

Les participantes auront profité des rencontres et des activités avec les mentorEs.

Personnel du projet

Jeunes femmes participantes

Les notes des mentorEs qui collaborent au programme.

Archives des notes prises par la coordonnatrice du programme lors des visites des mentorEs (commentaires et apprentissages des participantes).

Groupes de discussion et/ou entrevues avec les jeunes femmes.

Engager les jeunes femmes dans des projets d’actions, sur les enjeux sociaux et politiques qui leurs tiennent à cœur.

Les jeunes femmes discuteront ensemble et identifieront les enjeux qui les préoccupent particulièrement.

Une diversité d’enjeux sociaux et politiques explorés par les jeunes femmes durant leurs projets d’action.

Les types d’actions instaurées par les jeunes femmes.

Les jeunes femmes auront acquis de nouvelles aptitudes et de nouvelles expériences en planification et en organisation de l’actions communautaire.

Partenaires communautaires

Personnel du projet

Jeunes participantes

Archives des discussions et de la planification des projets d’action.

Archives des projets d’action entrepris par les jeunes femmes.

Rapports d’évaluation des actions locales.

Questionnaires pour les jeunes femmes.