Comment utiliser ce document
Nous avons conçu ce manuel pour vous guider à travers les différents éléments nécessaires à la mise sur pied d’un programme pour filles. Vous y trouverez les grandes lignes d’un processus de « démarrage », que nous vous encourageons à examiner attentivement. Nous avons construit ce document de telle sorte que chaque partie s’appuie sur la précédente et mène logiquement à la suivante. Nous vous recommandons de lire intégralement les parties portant sur les sujets qui vous concernent ou vous intéressent particulièrement. Cela vous aidera à mieux saisir notre logique et notre démarche avant de déterminer ce qui sera le plus utile pour vous.
La section 1 touche aux éléments organisationnels des programmes pour filles. Nous présentons les raisons fondamentales qui motivent la mise en place de programmes pour filles, ainsi que plusieurs éléments pratiques à considérer lorsque vient le temps d’élaborer et de démarrer un tel programme. Nous partageons avec vous certaines leçons importantes sur les éléments constitutifs d’un bon programme, la conscience communautaire, la promotion et les communications, les questions juridiques et la responsabilité, les démarches communautaires et les aspects logistiques.
La section 2 porte sur l’animation et la conception d’ateliers dans le cadre de programmes pour filles. Nous présentons des conseils sur, par exemple, les moyens de mettre en place des espaces sécurisants, le rôle des animatrices et des co-animatrices, les limites personnelles, les trucs et conseils à considérer pour l’animation, comme les tours d’introduction, les comptes-rendus, la facilitation des dynamiques de groupe, les sujets chauds et la nécessité de tenir compte des différences. Nous abordons également la conception des programmes et expliquons en quoi cela constitue un élément central de l’animation.
La section 3 détaille la démarche d’éducation populaire appliquée à la conception de programmes pour filles. Vous y trouverez des renseignements utiles sur les moyens d’élaborer un programme en s’appuyant sur les expériences communes et/ou récurrentes des filles tout en étant continuellement à l’écoute de leurs besoins. Nous indiquons également où trouver et comment introduire de nouvelles données dans votre groupe de filles, comme des statistiques et des éléments de théorie, ainsi que des moyens de passer à l’action avec votre groupe et des pistes de réflexion sur vos propres pratiques. Cette section du manuel est conçue pour vous inspirer à concevoir un programme unique pour et avec vos filles. Utilisez les activités décrites dans cette section, elles sont là comme sources d’inspiration et de stimulation pour votre propre créativité.
